{"id":7951,"date":"2019-07-30T18:17:29","date_gmt":"2019-07-30T16:17:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.assocardan.org\/?page_id=7951"},"modified":"2026-02-12T13:37:56","modified_gmt":"2026-02-12T12:37:56","slug":"mediation-par-le-livre-et-la-lecture","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.assocardan.org\/?page_id=7951","title":{"rendered":"M\u00e9diation par le livre et la lecture"},"content":{"rendered":"\n
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Pour acc\u00e9der aux articles sur la M\u00e9diation du livre, cliquez sur ce lien.<\/a> <\/h4>\n\n\n\n
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La m\u00e9diation au Cardan est par essence un processus d\u2019implication sociale, en raison de la rupture sociale et culturelle entre les institutions et certaines cat\u00e9gories de la population. <\/p>\n\n\n\n

Le Cardan d\u00e9veloppe par son mode d\u2019intervention \u00e0 travers une pr\u00e9sence sociale de proximit\u00e9, un travail de recr\u00e9ation de lien social en utilisant le livre. <\/p>\n\n\n\n

Par son action, l\u2019association contribue \u00e0 une citoyennet\u00e9 active, la rem\u00e9diation cognitive et le d\u00e9veloppement du lien social. <\/p>\n\n\n\n

La palette d\u2019activit\u00e9s dans les quartiers d\u2019Amiens : <\/p>\n\n\n\n

  • des actions de lecture<\/strong> : Biblioth\u00e8que de rue,\n salle d\u2019attente de PMI, en biblioth\u00e8que, en milieu scolaire, avec des \nassociations partenaires et les dispositifs r\u00e9ussite \u00e9ducative,<\/li>
  • des actions de m\u00e9diation culturelle<\/strong> aupr\u00e8s des enfants et des familles, en donnant acc\u00e8s aux moyens de s\u2019exprimer, de se former, de comprendre, <\/li>
  • des actions de sensibilisation<\/strong> aupr\u00e8s des professionnels du livre et de la lecture, de la petite enfance, de l\u2019accompagnement \u00e9ducatif.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
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    La m\u00e9diation du livre aupr\u00e8s du jeune public<\/h2>\n\n\n\n

    L\u2019action de m\u00e9diation du livre pour le jeune public consiste \u00e0 \ninvestir l\u2019espace public par le d\u00e9ploiement d\u2019un espace lecture, \nfacilement mobile sur le territoire.<\/p>\n\n\n\n

    Cette action permet aux parents, parfois d\u00e9pass\u00e9s par le \nquotidien, d\u2019envoyer leurs enfants vers des acteurs de terrain reconnus \nqui pourront permettre \u00e0 ces enfants d\u2019\u00eatre soutenus dans leurs \napprentissages.<\/p>\n\n\n\n

    Il n\u2019y a pas de volont\u00e9 d\u2019identifier, d\u2019\u00e9valuer, de comparer, de mettre en opposition. Il s\u2019agit de catalyser des activit\u00e9s permettant de construire, de fortifier les acquis des enfants et de maintenir chez eux une relation au monde ext\u00e9rieur diff\u00e9rente en d\u00e9veloppant du savoir-\u00ad\u00eatre et du savoir-\u00adfaire notamment.<\/p>\n\n\n\n

    La rencontre des parents et de leurs enfants permet d\u2019apprendre des personnes concern\u00e9es et non pas d\u2019\u00eatre d\u00e9tenteur d\u2019un unique savoir. Il s\u2019agit de faire avec elles et de les \u00e9couter car elles ont des aptitudes et des savoir-\u00adfaire transf\u00e9rables.<\/p>\n\n\n\n

    Outiller les enfants par l\u2019interm\u00e9diaire du livre leur permet de\n construire leur langage et leur imaginaire, de donner du sens \u00e0 leur \nenvironnement par la richesse linguistique de la langue.
    <\/p>\n\n\n\n

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    ZOOM sur une action de m\u00e9diation : Les Biblioth\u00e8ques de Rue.<\/h2>\n\n\n\n
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    Chaque semaine, des adultes \u00absachant\u00bb lire vont \u00e0 la rencontre \nd\u2019enfants des milieux d\u00e9favoris\u00e9s et de leurs familles, avec des livres.\n Des rencontres r\u00e9guli\u00e8res sont propos\u00e9es dans la rue, une cage \nd\u2019escalier, un lieu de passage, sur un muret\u2026. <\/p>\n\n\n\n

    L\u2019animateur lecteur se met \u00e0 la disposition du partage du \nplaisir de lire, soutient ou conforte l\u2019apprentissage de la lecture et \nentra\u00eene les enfants vers un \u00abvouloir\u00bb lire : regarder, d\u00e9crire, \ns\u2019orienter, d\u00e9chiffrer ou m\u00eame parfois, d\u00e9crypter le sens d\u2019un livre et \nde la lecture.<\/p>\n\n\n\n

    Ce sont des occasions d\u2019\u00e9changes qui cr\u00e9ent dans le quotidien un\n espace d\u2019ouverture et de regard bienveillant sur l\u2019autre. Par sa \nr\u00e9gularit\u00e9, et sa \u00ablong\u00e9vit\u00e9\u00bb, ces moments conviviaux permettent de \ntisser des relations de confiance entre les enfants, leurs familles et \nles animateurs, premiers pas vers une participation sociale plus large.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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